单选题：学生“渴望得到家庭、朋友、同学的关怀爱护理解。”这属于马斯洛需要层次理论中的（　　）

题目内容：

学生“渴望得到家庭、朋友、同学的关怀爱护理解。”这属于马斯洛需要层次理论中的（　　） A．安全需要
B．匮乏性需要
C．归属与爱的需要
D．生理需要

参考答案：

答案解析：

一些事例显示，对“兽孩”进行的补救教育都不是很成功。这表明人的发展具有（　　）

一些事例显示，对“兽孩”进行的补救教育都不是很成功。这表明人的发展具有（　　）A．顺序性 B．可逆性 C．模仿期 D．关键期

分类：教育理论综合题型：单选题

教师不能满足“授之以鱼”，更要做到“授人以渔”。这强调教学应重视（　　） A．传授知识 B．发展能力 C．培养个性 D．形成品德

分类：教育理论综合题型：单选题

学生会根据老师的期待调整自己的行为，这是（　　）A．罗森塔尔效应 B．首因效应 C．光环效应 D．后因效应

分类：教育理论综合题型：单选题

“世界上没有两片完全相同的树叶”，这体现了个人人格的（　　）A．稳定性 B．整合性 C．功能性 D．独特性

分类：教育理论综合题型：单选题

当外部环境大致相同时，学生的个体需求和动机不同，对教学的态度和行为也不同，这反映了（　　）对身心发展的影响。A．遗传素质 B．家庭背景 C．社会环境 D．个体主

分类：教育理论综合题型：单选题