题目内容：
一些事例显示，对“兽孩”进行的补救教育都不是很成功。这表明人的发展具有（ ）
A．顺序性 B．可逆性
C．模仿期
D．关键期
参考答案：
答案解析：
单选题：一些事例显示，对“兽孩”进行的补救教育都不是很成功。这表明人的发展具有（ ）
- 题目分类：教育理论综合
- 题目类型：单选题
- 查看权限：VIP
B．可逆性
C．模仿期
D．关键期
B．可逆性
C．模仿期
D．关键期
教师不能满足“授之以鱼”，更要做到“授人以渔”。这强调教学应重视（ ）
教师不能满足“授之以鱼”，更要做到“授人以渔”。这强调教学应重视（ ） A．传授知识 B．发展能力 C．培养个性 D．形成品德
学生会根据老师的期待调整自己的行为，这是（ ）
学生会根据老师的期待调整自己的行为，这是（ ）A．罗森塔尔效应 B．首因效应 C．光环效应 D．后因效应
“世界上没有两片完全相同的树叶”，这体现了个人人格的（ ）
“世界上没有两片完全相同的树叶”，这体现了个人人格的（ ）A．稳定性 B．整合性 C．功能性 D．独特性
当外部环境大致相同时，学生的个体需求和动机不同，对教学的态度和行为也不同，这反映了（ ）对身心发展的影响。
当外部环境大致相同时，学生的个体需求和动机不同，对教学的态度和行为也不同，这反映了（ ）对身心发展的影响。A．遗传素质 B．家庭背景 C．社会环境 D．个体主
追赶一束光会是什么样子?假如我们像甲虫爬过弯曲的树叶一样穿过弯曲的空间，我们如何能够发觉这一点?说两个事件同时发生是什么
追赶一束光会是什么样子?假如我们像甲虫爬过弯曲的树叶一样穿过弯曲的空间，我们如何能够发觉这一点?说两个事件同时发生是什么意思?就爱因斯坦而言，好奇心不仅来自于追