单选题:人们常说“教育有法而教无定法”,这反映教师劳动具有( )。 题目分类:中学教育理论综合 题目类型:单选题 查看权限:VIP 题目内容: 人们常说“教育有法而教无定法”,这反映教师劳动具有( )。 A.连续性特点 B.创造性特点 C.长期性特点 D.示范性特点 参考答案: 答案解析:
请阅读下面的歌词,写一篇不少于600字的读后感,题目自拟,诗歌除外。 长大后我就成了你小时候我以为你很美丽/领着一群小鸟 请阅读下面的歌词,写一篇不少于600字的读后感,题目自拟,诗歌除外。 长大后我就成了你小时候我以为你很美丽/领着一群小鸟飞来飞去/小时候我以为你很神气/说上一 分类:中学教育理论综合 题型:单选题 查看答案
注意的品质有注意广度、注意稳定性、注意分配和注意转移。“眼观六路,耳听八方”“一目十行”等说法体现了注意的稳定性。( 注意的品质有注意广度、注意稳定性、注意分配和注意转移。“眼观六路,耳听八方”“一目十行”等说法体现了注意的稳定性。( ) 分类:中学教育理论综合 题型:单选题 查看答案
在科尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中,寻求认可取向阶段属于( )。 在科尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中,寻求认可取向阶段属于( )。 A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.权威水平 分类:中学教育理论综合 题型:单选题 查看答案
知识的急速增长要求人们学会学习,( )比知识教育更重要,方法教育比结论教育更重要。 知识的急速增长要求人们学会学习,( )比知识教育更重要,方法教育比结论教育更重要。 A.能力教育 B.集体教育 C.情感教育 D.价值观教育 分类:中学教育理论综合 题型:单选题 查看答案