注意的品质有注意广度、注意稳定性、注意分配和注意转移。“眼观六路,耳听八方”“一目十行”等说法体现了注意的稳定性。( 注意的品质有注意广度、注意稳定性、注意分配和注意转移。“眼观六路,耳听八方”“一目十行”等说法体现了注意的稳定性。( ) 分类:中学教育理论综合 题型:简答题 查看答案
在科尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中,寻求认可取向阶段属于( )。 在科尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中,寻求认可取向阶段属于( )。 A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.权威水平 分类:中学教育理论综合 题型:简答题 查看答案
知识的急速增长要求人们学会学习,( )比知识教育更重要,方法教育比结论教育更重要。 知识的急速增长要求人们学会学习,( )比知识教育更重要,方法教育比结论教育更重要。 A.能力教育 B.集体教育 C.情感教育 D.价值观教育 分类:中学教育理论综合 题型:简答题 查看答案
下列属于员工素质测评主要原则的是( ) 下列属于员工素质测评主要原则的是( )A.客观测评与主观测评相结合 B.横向测评与纵向测评相结合 C.静态测评与动态测评相结合 D.素质测评与绩效测评相结合 分类:中学教育理论综合 题型:简答题 查看答案