单选题：初中音乐欣赏课《卡门序曲》中，教师由情境创设法引入本节课主题《卡门序曲》，和学生一起将音乐完整地聆听2遍，并介绍了音乐背

题目分类：初中音乐
题目类型：单选题
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题目内容：

初中音乐欣赏课《卡门序曲》中，教师由情境创设法引入本节课主题《卡门序曲》，和学生一起将音乐完整地聆听2遍，并介绍了音乐背景和曲式结构，请学生一起学习了西班牙舞蹈。留下开放作业，请学生回家之后聆听其他乐章。
上述案例当中，教师的课程当中缺少了(　　)环节。 A．分段欣赏音乐，关注音乐主题
B．新课导入
C．把握整体风格，扩展延伸
D．完整聆听音乐，体会情绪与结构

参考答案：

答案解析：

学习《彩云追月》这一课时，在学生能够完整演唱这首歌曲之后，教师根据学生的兴趣爱好及特长把全班学生分成舞蹈组、器乐伴奏组、

学习《彩云追月》这一课时，在学生能够完整演唱这首歌曲之后，教师根据学生的兴趣爱好及特长把全班学生分成舞蹈组、器乐伴奏组、演唱组等几个小组，用作曲家写的歌曲共同创

分类：初中音乐题型：单选题

《幻想交响曲》是法国作曲家(　　)创作的。

《幻想交响曲》是法国作曲家(　　)创作的。A．勃拉姆斯 B．柏辽兹 C．罗西尼 D．圣一桑

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下列谱例属于哪种模仿手法?(　　)

下列谱例属于哪种模仿手法?(　　)A．卡农 B．音程模仿 C．扩大模仿 D．倒影模仿

分类：初中音乐题型：单选题

在欣赏《伏尔加船夫曲》时，黄老师首先带领学生反复欣赏歌曲，并提问学生歌曲的情绪、速度等基本要素。进而让学生模仿船夫拉纤的

在欣赏《伏尔加船夫曲》时，黄老师首先带领学生反复欣赏歌曲，并提问学生歌曲的情绪、速度等基本要素。进而让学生模仿船夫拉纤的动作以体会歌曲的律动感。黄老师引导学生模

分类：初中音乐题型：单选题

图2中女子演奏的乐器是(　　)。

图2中女子演奏的乐器是(　　)。A．象脚鼓 B．太平鼓 C．太鼓 D．长鼓

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