什么是启发性教学原则?谈谈在教学过程中如何贯彻启发性原则?

什么是启发性教学原则?谈谈在教学过程中如何贯彻启发性原则?

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人们常说“教育有法而教无定法”,这反映教师劳动具有(  )。

人们常说“教育有法而教无定法”,这反映教师劳动具有(  )。 A.连续性特点 B.创造性特点 C.长期性特点 D.示范性特点

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请阅读下面的歌词,写一篇不少于600字的读后感,题目自拟,诗歌除外。 长大后我就成了你小时候我以为你很美丽/领着一群小鸟

请阅读下面的歌词,写一篇不少于600字的读后感,题目自拟,诗歌除外。 长大后我就成了你小时候我以为你很美丽/领着一群小鸟飞来飞去/小时候我以为你很神气/说上一

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注意的品质有注意广度、注意稳定性、注意分配和注意转移。“眼观六路,耳听八方”“一目十行”等说法体现了注意的稳定性。(  

注意的品质有注意广度、注意稳定性、注意分配和注意转移。“眼观六路,耳听八方”“一目十行”等说法体现了注意的稳定性。(  )

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