欧阳老师在《千人千面》泥塑教学中,用浮雕方式塑造人物形象,呈现制作的方法和步骤,并要求学生按此展开练习。该教学方式属于(

欧阳老师在《千人千面》泥塑教学中,用浮雕方式塑造人物形象,呈现制作的方法和步骤,并要求学生按此展开练习。该教学方式属于(  )。A.演示 B.呈示 C.示范 D

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在义务教育中,初中二年级美术课程所属的学段是(  )。

在义务教育中,初中二年级美术课程所属的学段是(  )。A.第一学段 B.第二学段 C.第三学段 D.第四学段

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下列不属于知识与技能目标的是(  )。

下列不属于知识与技能目标的是(  )。A.知道硬水与软水的区别 B.通过实验探究和讨论,培养交流合作能力 C.了解化学反应的能量变化 D.知道并熟记常见元素的化

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阅读案例,并回答问题。案例:以下是某教师引导学生探究蒸发结晶的教学片段。提出问题:能否将溶解的溶质从溶液中提取出来?怎样

阅读案例,并回答问题。案例:以下是某教师引导学生探究蒸发结晶的教学片段。提出问题:能否将溶解的溶质从溶液中提取出来?怎样将溶质从溶液中提取出来?展示实例:盐场用

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课堂上,老师在学生学完一个新的化学知识后会给出配套的习题以检验学生的学习效果。这种教学评价属于(  )。

课堂上,老师在学生学完一个新的化学知识后会给出配套的习题以检验学生的学习效果。这种教学评价属于(  )。A.形成性评价 B.终结性评价 C.诊断性评价 D.个体

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