单项选择题:学生在小组或团队中为了完成共同任务,有明确责任分工的互助性学习是( )。 题目分类:教师考试真题 题目类型:单项选择题 查看权限:VIP 题目内容: 学生在小组或团队中为了完成共同任务,有明确责任分工的互助性学习是( )。单项选择题 A、探究学习B、合作学习C、自主学习D、主动学习 参考答案: 答案解析:
任何组织和个人均有权对餐饮服务食品安全进行社会监督,举报餐饮服务提供者违反本办法的行为,了解有关餐饮服务食品安全信息,对餐饮服务食品安全工作 任何组织和个人均有权对餐饮服务食品安全进行社会监督,举报餐饮服务提供者违反本办法的行为,了解有关餐饮服务食品安全信息,对餐饮服务食品安全工作提出意见和建议。A.正确B.错误 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案
人的教育活动与动物的“教育”活动的本质区别是( )。 人的教育活动与动物的“教育”活动的本质区别是( )。多项选择题 A、社会性B、生产性C、实践性D、意识性E、科学性 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案
李老师是二班的班主任,每次他上课或在场时,学生一个个规规矩矩的;等他一走开,纪律明显涣散。李老师的领导方式很可能是 ( 李老师是二班的班主任,每次他上课或在场时,学生一个个规规矩矩的;等他一走开,纪律明显涣散。李老师的领导方式很可能是 ( )单项选择题 A、集权型B、民主型C、放任型D、兼有AB两种类型 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案
教师对学生个体内部的各个方面进行纵横比较,以判断其学习状况的评价属于( )。 教师对学生个体内部的各个方面进行纵横比较,以判断其学习状况的评价属于( )。单项选择题 A、绝对性评价B、个体内差异评价C、甄别评价D、相对评价 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案
在个体发展的动因问题上,坚持“内发论”的代表人物是[ ] 在个体发展的动因问题上,坚持“内发论”的代表人物是[ ]多项选择题 A、洛克B、孟子C、华生D、荀子 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案