选择题：某教师在教学《孙权劝学》时，要求学生分角色朗读课文。下列对该做法的分析中，错误的是（）。

题目内容：

某教师在教学《孙权劝学》时，要求学生分角色朗读课文。下列对该做法的分析中，错误的是（）。

A.尊重了学生的主体地位，提高了学生的学习积极性

B.浪费学生的上课时问，由教师范读课文的效果更好

C.学生把握朗读腔调、语气，更易理解文中人物形象

D.使课文内容形象化，有利于加深学生对课文的理解

参考答案：

答案解析：

在学习高尔基的《海燕》时，教师对文中具体形象的象征意义作了具体阐述，下列解释不正确的是（）

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《义务教育语文课程标准（2018年版）》指出，“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，通过多种途径提高学生的语文素养”。某教师在教学《黄

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阅读下面的教学片段，回答后面的问题。教师在讲《永遇乐·京口北固亭怀古》时，在上课过程中发现很多同学无精打采，昏昏欲睡，即使个别学生在听讲，也显得心不在焉。但是当他随机提问的时候，发现学生几乎都能理解他

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以下是一位教师关于课前演讲的教学反思，阅读并按要求答题。在语文教学中，我尝试着在讲课之前，让学生到讲台上演讲，虽然经历了漫漫长途，但坚持下来后最终的结果还是令人欣喜的。学生由开始时的不敢上讲台到现在的

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