单选题:学习《木兰诗》,教师讲解“开我东阁门,坐我西阁床”使用的修辞手法,并联系其他诗句,赏析这种修辞手法的表达效果, 下列句子

  • 题目分类:初中语文
  • 题目类型:单选题
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题目内容:
学习《木兰诗》,教师讲解“开我东阁门,坐我西阁床”使用的修辞手法,并联系其他诗句,赏析这种修辞手法的表达效果, 下列句子不适合的是 A.晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。(李商隐《无题》)
B.秦时明月汉时关,万里长征人未还。(王昌龄《出塞》)
C.日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。(曹操《观沧海》)
D.羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉钓叟莲娃。(柳永《望海潮》)
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答案解析:

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阅读某教师讲授八年级课文《最后一次讲演》的两个环节,回答第l6小题。 案例: 导入环节: 教师:1946年7月15日,在云南大学礼堂,李公朴先生的追悼会上

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教师安排学生分组梳理表达交流中的尊称与谦称。下列分类正确的是( )。A.敬辞类:家父、高邻谦辞类:拙作、贤弟 B.敬辞类:愚见、久仰谦辞类:垂问、见教 C.敬辞

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阅读某教师《再塑生命的人》教学反思(片段),按要求答题。 课前,我让学生两人一组做“盲人猜字”的游戏,在最终猜中人数寥寥无几的情况下,我因势利导转入主题:一个

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