题目内容：
在教育中，坚持不凌节而施，学不躐等，这是依据人的身心发展的（ ）提出的。
A．阶段性 B．不平衡性
C．个别差异性
D．顺序性
参考答案：
答案解析：
单选题：在教育中，坚持不凌节而施，学不躐等，这是依据人的身心发展的（ ）提出的。
- 题目分类：中学教育学
- 题目类型：单选题
- 查看权限：VIP
B．不平衡性
C．个别差异性
D．顺序性
B．不平衡性
C．个别差异性
D．顺序性
我国制定教育目的的理论基础是马克思主义关于_____。
我国制定教育目的的理论基础是马克思主义关于_____。
如何培养学生良好的道德行为习惯?
如何培养学生良好的道德行为习惯?
教育目的两种对立的观点：一是_____，其代表人物有中国的孟子，西方有_____和悲思泰洛齐；二是_____，其代表人物
教育目的两种对立的观点：一是_____，其代表人物有中国的孟子，西方有_____和悲思泰洛齐；二是_____，其代表人物有中国的荀子，西方有柏拉图和康德。
在( )的原则下，发展中国家可以利用经济发达国家产业转移和信息技术的发展确立自己的优势产业，在一定程度上实现产业结构的
在( )的原则下，发展中国家可以利用经济发达国家产业转移和信息技术的发展确立自己的优势产业，在一定程度上实现产业结构的优化。A．相对优势 B．绝对优势 C．比
在教育目的观上，具有个人本位倾向的教育学者有（ ）。
在教育目的观上，具有个人本位倾向的教育学者有（ ）。 A．十八世纪启蒙思想家卢梭 B．存在主义者 C．自由主义者 D．沛.西能 E．涂尔干