教育目的两种对立的观点:一是_____,其代表人物有中国的孟子,西方有_____和悲思泰洛齐;二是_____,其代表人物

教育目的两种对立的观点:一是_____,其代表人物有中国的孟子,西方有_____和悲思泰洛齐;二是_____,其代表人物有中国的荀子,西方有柏拉图和康德。

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在( )的原则下,发展中国家可以利用经济发达国家产业转移和信息技术的发展确立自己的优势产业,在一定程度上实现产业结构的

在( )的原则下,发展中国家可以利用经济发达国家产业转移和信息技术的发展确立自己的优势产业,在一定程度上实现产业结构的优化。A.相对优势 B.绝对优势 C.比

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在教育目的观上,具有个人本位倾向的教育学者有(   )。

在教育目的观上,具有个人本位倾向的教育学者有(   )。 A.十八世纪启蒙思想家卢梭 B.存在主义者 C.自由主义者 D.沛.西能 E.涂尔干

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素质教育是以(   )为重点的教育。

素质教育是以(   )为重点的教育。A.面向全体学生 B.培养创新精神 C.促进学生全面发展 D.促进学生的个性发展

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人埘环境影响的接受过程是(   )。

人埘环境影响的接受过程是(   )。A.积极的过程 B.能动的过程 C.被动的过程 D.主动的过程

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