单选题:下列关于基因工程的叙述,错误的是( )。 题目分类:初中生物 题目类型:单选题 查看权限:VIP 题目内容: 下列关于基因工程的叙述,错误的是( )。 A.cDNA文库中的基因可以进行物种间的基因交流 B.转基因棉花是否具抗虫性可通过检测棉花对某种害虫的抗性来确定 C.外源DNA必须位于重组质粒的起始密码之间才能进行表达 D.抗虫棉的抗虫基因可通过花粉传递至近缘作物,从而造成基因污染 参考答案: 答案解析:
某同学认为:呼气和吸气导致肺容积的扩大和缩小。该同学具有的概念是( )。 某同学认为:呼气和吸气导致肺容积的扩大和缩小。该同学具有的概念是( )。A.伪科学概念 A.伪科学概念 B.前科学概念 B.前科学概念 C.科学概念 C.科学 分类:初中生物 题型:单选题 查看答案
图2是呼吸系统的结构示意图,请据图回答下列问题。问题:(1)图中的、分别对应的是_______。(3分)(2)在我们呼吸 图2是呼吸系统的结构示意图,请据图回答下列问题。问题:(1)图中的、分别对应的是_______。(3分)(2)在我们呼吸过程中,吸入的气体经过气管后顺着____ 分类:初中生物 题型:单选题 查看答案
在进行鸟适于飞行的形态结构特点的教学活动中,不适合采用的教学方法是( )。 在进行鸟适于飞行的形态结构特点的教学活动中,不适合采用的教学方法是( )。A.探究学习 B.观察交流 C.合作讨论 D.自主阅读 分类:初中生物 题型:单选题 查看答案
在培育转基因植物的过程中,经常把抗生素抗体基因与目的基因一起连接质粒,目的是( )。 在培育转基因植物的过程中,经常把抗生素抗体基因与目的基因一起连接质粒,目的是( )。A.使转基因植物更强壮,后续培养更方便 B.后续可使用抗生素培养基筛选导入 分类:初中生物 题型:单选题 查看答案
《义务教育生物学课程标准(2011年版)》中的一项内容标准为识别植物的几种主要组织。下列关于该内容知识目标的描述,与课程 《义务教育生物学课程标准(2011年版)》中的一项内容标准为识别植物的几种主要组织。下列关于该内容知识目标的描述,与课程标准要求一致的是( )。A.分析树皮损 分类:初中生物 题型:单选题 查看答案