单选题:下图中①和②表示发生在常染色体上的变异,①和②所表示的变异类型分别属于( )。 题目分类:中学生物 题目类型:单选题 查看权限:VIP 题目内容: 下图中①和②表示发生在常染色体上的变异,①和②所表示的变异类型分别属于( )。 A.重组和易位 B.易位和易位 C.易位和重组 D.重组和重组 参考答案: 答案解析:
学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和( )等多种要素。 学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和( )等多种要素。A.教学环境 B.教学方法 C.教学手段 D.教学目的 分类:中学生物 题型:单选题 查看答案
根据上述案例,下列说法正确的是( )。[不定项选择题] 根据上述案例,下列说法正确的是( )。[不定项选择题]A.学校是普通小学,有权拒绝宋某的要求 B.宋某的儿子虽身体残疾,但智力正常,学校不应该拒绝其入学 C. 分类:中学生物 题型:单选题 查看答案
我国《残疾人保障法》规定,依据残疾类别和接受能力,采取( )两种方式。[不定项选择题] 我国《残疾人保障法》规定,依据残疾类别和接受能力,采取( )两种方式。[不定项选择题]A.普通教育 B.特殊教育 C.集体教育 D.个别教育 分类:中学生物 题型:单选题 查看答案
一个老师的课讲完了,问学生:“听懂了吗?”“听懂了!”学生们齐声回答。“还有谁不懂请举手。”全班静悄悄。一位学生的手稍微 一个老师的课讲完了,问学生:“听懂了吗?”“听懂了!”学生们齐声回答。“还有谁不懂请举手。”全班静悄悄。一位学生的手稍微伸了一下,又缩回去了,细心的老师还是发现 分类:中学生物 题型:单选题 查看答案
在教育教学中,并不是学生学习动机越强,效果就越好,这是因为( )[单选题] 在教育教学中,并不是学生学习动机越强,效果就越好,这是因为( )[单选题]A.罗森塔尔效应 B.高原现象 C.耶克斯一多德森定律 D.首因效应 分类:中学生物 题型:单选题 查看答案