不定项选择题：在教育教学中，并不是学生学习动机越强，效果就越好，这是因为（　　）[单选题]

题目内容：

在教育教学中，并不是学生学习动机越强，效果就越好，这是因为（　　）[单选题] A．罗森塔尔效应
B．高原现象
C．耶克斯一多德森定律
D．首因效应

参考答案：

答案解析：

实物直观的优势在于容易突出事物的本质要素和关键特征。（　　）

分类：中学教育心理学题型：不定项选择题

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若一个单核处理机的系统中有多个进程存在，则这些进程是A．并发运行的 B．并行运行的 C．封闭运行的 D．单道运行的

分类：中学教育心理学题型：不定项选择题

在编制双代号时标网络计划时，如果先绘制出时标网络计划，计算各工作的最早时间参数，再根据最早时间参数在时标计划表上确定节点位置，连线完成。这样的编制方法称为（

分类：中学教育心理学题型：不定项选择题

以下属于退行的有（　　）。A．以小人之心，度君子之腹 B．考试不及格就在老师面前哭闹撒娇 C．因不满弟弟、妹妹的出生而尿床 D．求爱不成，则说对方本来就不可爱

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