题目内容：
制定教学评价标准的依据是（ ）。 A．教学目标
B．课程目标
C．教学能力
D．教学知识
参考答案：
答案解析：
单选题：制定教学评价标准的依据是（ ）。
- 题目分类：中学教育理论综合
- 题目类型：单选题
- 查看权限：VIP
制定教学评价标准的依据是（ ）。 A．教学目标
B．课程目标
C．教学能力
D．教学知识
制定教学评价标准的依据是（ ）。 A．教学目标
B．课程目标
C．教学能力
D．教学知识
1632年出版的《大教学论》的作者是捷克教育家（ ）。
1632年出版的《大教学论》的作者是捷克教育家（ ）。 A．杜威 B．夸美纽斯 C．赫尔巴特 D．布鲁纳
思想品德教育的最终目的是培养学生良好的（ ）。
思想品德教育的最终目的是培养学生良好的（ ）。 A．道德认识 B．道德情感 C．道德意志 D．道德行为
青少年的闭锁性表现在与人交往中变得不那么坦率了，即使对最亲近的人也不能做到毫无保留，有时可能以各种形式做回答或拒绝回答，
青少年的闭锁性表现在与人交往中变得不那么坦率了，即使对最亲近的人也不能做到毫无保留，有时可能以各种形式做回答或拒绝回答，心理学家把这种特点叫作（ ）。 A．
学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式是（ ）。
学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式是（ ）。 A．学习方法 B．学习风格 C．学习计划 D．学习习惯
教育机会均等的思想古已有之，早在两千多年前，我国的孔子就曾主张（ ）。
教育机会均等的思想古已有之，早在两千多年前，我国的孔子就曾主张（ ）。 A．不耻下问 B．学而不厌 C．有教无类 D．敏而好学