针对“直线与平面平行的判定”起始课的教学,两位老师给出了如下教学设计片段:【教师甲】设置问题情境:同学们在日常生活中经常遇到直线和平面,那么直线与平面有什么样的

针对“直线与平面平行的判定”起始课的教学,两位老师给出了如下教学设计片段:【教师甲】设置问题情境:同学们在日常生活中经常遇到直线和平面,那么直线与平面有什么样的位置关系呢?规定:空间中直线a,平面为a

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圆锥的底面半径为4,母线长为5,那么它的侧面积是__________。

圆锥的底面半径为4,母线长为5,那么它的侧面积是__________。

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案例:下面是高中“直线与圆的位置关系”一节的部分教材内容。问题:(1)阅读这段教材,概括与圆相关的知识点;(2)阅读这段教材中的思考,说明设置此栏目内容的主要意

案例:下面是高中“直线与圆的位置关系”一节的部分教材内容。问题:(1)阅读这段教材,概括与圆相关的知识点;(2)阅读这段教材中的思考,说明设置此栏目内容的主要意图;(3)请说明圆与方程这一章内容在高中

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