选择题:定义在D上的函数f(x),如果满足:对任意x∈D,存在常数M>0,都有|f(x)|≤M成立,则称f(x)是D上的有界函数,其中M称为函数f(x)的上界。已知函数

  • 题目分类:教师资格
  • 题目类型:选择题
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题目内容:

定义在D上的函数f(x),如果满足:对任意x∈D,存在常数M>0,都有|f(x)|≤M成立,则称f(x)是D上的有界函数,其中M称为函数f(x)的上界。已知函数f(x)=l+x+ax2。

(1)当a=-1时,求函数f(x)在(-∞,0)上的值域,判断函数f(x)在(-∞,0)上是否为有界函数,并说明理由;

(2)若函数f(x)在x∈[1,4]上是以3为上界的有界函数,求实数a的取值范围。

答案解析:

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“变量与函数”是初中数学教学中的重要内容,请完成下列任务:(1)在“变量与函数”起始课的“教学重点”设计中,有两种方案:①强调认识变量、常量,用式子表示变量间关系。②强调能指出具体问题中的常量、变量。

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通过各种载体增强学生的数学应用意识,可以有效地激发学生将数学知识应用于实践的积极性,提高他们利用数学知识解决问题的能力。函数作为一种重要的数学模型,用函数模型解决实际问题可以建立的模型是多种多样的。请

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已知圆C:(x-1)2+(y-2)2=25及直线l:(2m+1)x+(m+1)y=7m+4(m∈R)。证明:不论m取什么实数,直线Z与圆C恒相交。

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