阅读材料,根据要求完成教学设计。 材料图9为初中物理某教科书“力”一节中的“想想做做”。 任务: (1)请分别说明在A、

阅读材料,根据要求完成教学设计。 材料图9为初中物理某教科书“力”一节中的“想想做做”。 任务: (1)请分别说明在A、B、C处用同样大小的力推门的设计意图

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案例: 某教师为了检验学生对液体压强的掌握情况布置了若干习题,下面是某同学对于其中一题的解答过程。 问题: (1)简述该

案例: 某教师为了检验学生对液体压强的掌握情况布置了若干习题,下面是某同学对于其中一题的解答过程。 问题: (1)简述该习题旨在帮助学生巩固的知识及其要点

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如图所示的几何体是由4个相同的小正方体组成的,其主视图为(  )

如图所示的几何体是由4个相同的小正方体组成的,其主视图为(  )A. B. C. D.

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一盒牛奶第一天喝去它的,第二天喝去剩下的,一共喝了它的(  )

一盒牛奶第一天喝去它的,第二天喝去剩下的,一共喝了它的(  )A. B. C. D.

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教学中,教师要承认学生是学习的主体,注意调动他们的学习主动性,引导他们独立思考,积极探索,生动活泼地学习,这段话体现了教

教学中,教师要承认学生是学习的主体,注意调动他们的学习主动性,引导他们独立思考,积极探索,生动活泼地学习,这段话体现了教学的(  )A.启发性原则 B.直观性原

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