题目内容：
教师提高研究技能的三种途径是( )。
A.自主、合作、探究
B.阅读、合作、行动研究
C.学习、讨论、创新
D.兴趣、发现、研讨
参考答案：
答案解析：
选择题：教师提高研究技能的三种途径是( )。
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
学校课程通常以( )的形式出现。
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瞬时记忆又被称为( )。
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借用古希腊神话中的典故，将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是( )。
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制定教学计划的首要问题是( )。
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在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了( )。
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