单选题：《沁园春‘雪》(毛泽东)、《我爱这土地》(艾青)、《乡愁》(余光中)三篇作品入选教科书九年级上册第一单元。这些课文共同的

题目分类：初中语文
题目类型：单选题
查看权限：VIP

66题库！

题目内容：

《沁园春‘雪》(毛泽东)、《我爱这土地》(艾青)、《乡愁》(余光中)三篇作品入选教科书九年级上册第一单元。这些课文共同的教学目标是（）。 A．关注当代社会现实，反思自我与人生
B．把握诗歌的节奏，理解诗歌中的特定意象
C．关注语言表达，培养学生口语表达的能力
D．培养思辨能力，把握观点与材料之间的联系

参考答案：

答案解析：

教学复句专题研讨课，教师从《白杨礼赞》中选取例句，讲解因果复句的具体运用。下列句子适合的是（）。

教学复句专题研讨课，教师从《白杨礼赞》中选取例句，讲解因果复句的具体运用。下列句子适合的是（）。A．那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树

分类：初中语文题型：单选题

教学文天祥的《过零丁洋》，教师引导学生整理能够表现忧国忧民情怀的诗词。下列作品合适的是（）。

教学文天祥的《过零丁洋》，教师引导学生整理能够表现忧国忧民情怀的诗词。下列作品合适的是（）。A．曹操《观沧海》 B．李商隐《夜雨寄北》 C．李白《行路难》 D

分类：初中语文题型：单选题

阅读某教师“从《社戏》到《故乡》看鲁迅”教学设计，回答第l6小题。案例：【复习导入】上节课，我们分析了《故乡》中的

阅读某教师“从《社戏》到《故乡》看鲁迅”教学设计，回答第l6小题。案例：【复习导入】上节课，我们分析了《故乡》中的人物形象，知道了作者在刻画人物形象

分类：初中语文题型：单选题

学习《藤野先生》，教师引导学生领悟“反语”的作用，一学生认为“反语”都包含愤激之情，另一学生举例提出异议。下列例子适合的

学习《藤野先生》，教师引导学生领悟“反语”的作用，一学生认为“反语”都包含愤激之情，另一学生举例提出异议。下列例子适合的是（）。A．也有解散辫子，盘得平的，除

分类：初中语文题型：单选题

教师告诉学生，许多经典名句都是在学习前人佳句的基础上创新而成的，要求学生举例说明。下列不适合的是（）。

教师告诉学生，许多经典名句都是在学习前人佳句的基础上创新而成的，要求学生举例说明。下列不适合的是（）。A．刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“怀旧空吟闻笛赋

分类：初中语文题型：单选题