简答题:根据《普通高中美术课程标准(实验)》,如何进行成长记录评定? 题目分类:高中美术 题目类型:简答题 查看权限:VIP 题目内容: 根据《普通高中美术课程标准(实验)》,如何进行成长记录评定? 参考答案: 答案解析:
在《收集与交流——标志设计》一课的教学目标设计中,“根据标志的用途,通过观察和分析,进行标志的搜集与整理”所属的目标维度 在《收集与交流——标志设计》一课的教学目标设计中,“根据标志的用途,通过观察和分析,进行标志的搜集与整理”所属的目标维度是( )。A.“知识与技能” B.“过程 分类:高中美术 题型:简答题 查看答案
某教师准备在课堂上组织学生小组合作学习,但班里有“小团体”现象,尤其是四五位临近的同学坐在一起就会很吵。针对这一现象,教 某教师准备在课堂上组织学生小组合作学习,但班里有“小团体”现象,尤其是四五位临近的同学坐在一起就会很吵。针对这一现象,教师采取的下列教学策略不适合的是( )。A 分类:高中美术 题型:简答题 查看答案
请根据所提供的教材片段,设计1课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。 (1)写出一篇规范、完整的课时教学简案。 (2) 请根据所提供的教材片段,设计1课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。 (1)写出一篇规范、完整的课时教学简案。 (2)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难 分类:高中美术 题型:简答题 查看答案
某学校在开学之初进行了摸底考试来进行分班,该评价方式属于( )。 某学校在开学之初进行了摸底考试来进行分班,该评价方式属于( )。A.诊断陛评价 A.诊断性评价 B.相对性评价 B.相对性评价 C.形成性评价 C.形成性评价 分类:高中美术 题型:简答题 查看答案