单选题：某教师准备在课堂上组织学生小组合作学习，但班里有“小团体”现象，尤其是四五位临近的同学坐在一起就会很吵。针对这一现象，教

题目内容：

某教师准备在课堂上组织学生小组合作学习，但班里有“小团体”现象，尤其是四五位临近的同学坐在一起就会很吵。针对这一现象，教师采取的下列教学策略不适合的是（）。 A．用抽签随机编组
B．根据学习任务编组
C．由教师事先编组
D．根据学生座位就近编组

参考答案：

答案解析：

请根据所提供的教材片段，设计1课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。 (1)写出一篇规范、完整的课时教学简案。 (2)

请根据所提供的教材片段，设计1课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。 (1)写出一篇规范、完整的课时教学简案。 (2)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难

分类：高中美术题型：单选题

某学校在开学之初进行了摸底考试来进行分班，该评价方式属于（）。A．诊断陛评价 A．诊断性评价 B．相对性评价 B．相对性评价 C．形成性评价 C．形成性评价

分类：高中美术题型：单选题

（）是引导学生自主学习、逐步深入并获得成功的关键，也是学生学会学习的重要标志。A．教师评价 B．相互评价 C．同学评价 D．自我评价

分类：高中美术题型：单选题

李老师在上《风景写生》一课时，在展示和评价完学生的作品之后，概括总结道：“本课学习了风景画的概念、绘画透视规律和构图的方法等。同学们在课余时间要关注周围环境、关

分类：高中美术题型：单选题

美术课在引导学生形成社会共同价值观的同时，也在保护和发展学生的（）。A．能力 B．情感 C．思想 D．个性

分类：高中美术题型：单选题