德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,其进行的顺序是()

德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,其进行的顺序是()单项选择题 A、以知为开端,知、情、意、行依次进行B、以情为开端,情、知、意、行依次进行C、以意为开端,意、知、情、行依次进行D、看具体情况,可有多端性

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恢复工作应在事故发生后立即进行,首先使事故( )恢复到相对安全的基本状态,然后逐步恢复到正常状态。

恢复工作应在事故发生后立即进行,首先使事故( )恢复到相对安全的基本状态,然后逐步恢复到正常状态。

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通过学习,个体的行为和能力应当发生相对持久的变化。()

通过学习,个体的行为和能力应当发生相对持久的变化。()判断题 对错

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将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程称之为()。

将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程称之为()。单项选择题 A、任务分析B、目标分类C、目标表述D、任务执行

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后定法法律效力优于前定法的法律效力。()

后定法法律效力优于前定法的法律效力。()判断题 对错

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