单选题:英语老师先教学生蔬菜、水果、肉的英文单词,再教羊肉、猪肉、牛肉、胡萝卜、辣椒、西红柿、杧果、木瓜、香蕉等英文单词,并要求 题目分类:中学教育知识与能力 题目类型:单选题 查看权限:VIP 题目内容: 英语老师先教学生蔬菜、水果、肉的英文单词,再教羊肉、猪肉、牛肉、胡萝卜、辣椒、西红柿、杧果、木瓜、香蕉等英文单词,并要求学生把后者放入到前者的类别中。这种知识学习方式属于( )。 A.下位学习 B.上位学习 C.组合学习 D.并列学习 参考答案: 答案解析:
根据皮亚杰的理论,在良好的外界环境作用下,学生的认知发展可以从前运算阶段直接跨越至形式运算阶段。 根据皮亚杰的理论,在良好的外界环境作用下,学生的认知发展可以从前运算阶段直接跨越至形式运算阶段。 分类:中学教育知识与能力 题型:单选题 查看答案
我国近代教育史上,对封建教育制度所进行的废科举、兴学堂等改革始于( )。 我国近代教育史上,对封建教育制度所进行的废科举、兴学堂等改革始于( )。A.明朝末期 B.清朝初期 C.清朝末期 D.民国初期 分类:中学教育知识与能力 题型:单选题 查看答案
方华情绪兴奋快而强,容易冲动,常常是爆发式的,并伴随有明显外部表现。她的气质类型属于( )。 方华情绪兴奋快而强,容易冲动,常常是爆发式的,并伴随有明显外部表现。她的气质类型属于( )。A.胆汁质 B.多血质 C.黏液质 D.抑郁质 分类:中学教育知识与能力 题型:单选题 查看答案