题目内容：
学习动机的定义与功能是什么?
参考答案：
答案解析：
简答题：学习动机的定义与功能是什么?
- 题目分类：中学教育知识与能力
- 题目类型：简答题
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根据皮亚杰的理论，在良好的外界环境作用下，学生的认知发展可以从前运算阶段直接跨越至形式运算阶段。
根据皮亚杰的理论，在良好的外界环境作用下，学生的认知发展可以从前运算阶段直接跨越至形式运算阶段。
我国近代教育史上，对封建教育制度所进行的废科举、兴学堂等改革始于( )。
我国近代教育史上，对封建教育制度所进行的废科举、兴学堂等改革始于( )。A．明朝末期 B．清朝初期 C．清朝末期 D．民国初期
教学的任务就是向学生传授知识。
教学的任务就是向学生传授知识。
方华情绪兴奋快而强，容易冲动，常常是爆发式的，并伴随有明显外部表现。她的气质类型属于( )。
方华情绪兴奋快而强，容易冲动，常常是爆发式的，并伴随有明显外部表现。她的气质类型属于( )。A．胆汁质 B．多血质 C．黏液质 D．抑郁质
心理健康的标准是相对的。
心理健康的标准是相对的。