题目内容：
教师教学朱自清的《背影》后，请学生列举其他描写父亲的文章进行阅读。下列作品适合的是（ ）。
A.史铁生《秋天的怀念》
B.刘绍棠《蒲柳人家》
C.彭荆风《驿路梨花》
D.李森祥《台阶》
参考答案：
答案解析：
选择题：教师教学朱自清的《背影》后，请学生列举其他描写父亲的文章进行阅读。下列作品适合的是（ ）。
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
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教学《小石潭记》时，教师以“斗折蛇行”为例讲解词类活用的现象。下列加点字的用法和例句不合适的是（ ）。
教学《小石潭记》时，教师以“斗折蛇行”为例讲解词类活用的现象。下列加点字的用法和例句不合适的是（ ）。
在复习总结古诗文的教学中，教师引导学生回忆运用动静结合手法的古诗词。下列不符合要求的是（ ）。
在复习总结古诗文的教学中，教师引导学生回忆运用动静结合手法的古诗词。下列不符合要求的是（ ）。
教师在教授某版初中语文教材《我的叔叔于勒》一课时，为学生设置了以下作业：（1）请同学们在充分理解原文的基础上，展开合乎情理的想象，续写小说的结局。（2）假如于勒
教师在教授某版初中语文教材《我的叔叔于勒》一课时，为学生设置了以下作业：（1）请同学们在充分理解原文的基础上，展开合乎情理的想象，续写小说的结局。（2）假如于勒破了产，穷困潦倒的他找到菲利普一家，将是
阅读《伟大的悲剧》教学实录（片段），按要求答题。师：昨天老师给同学们布置了预读文章的任务，大家能不能用一句话谈谈读完这篇文章的总体感受?请用“这是一个……的故事
阅读《伟大的悲剧》教学实录（片段），按要求答题。师：昨天老师给同学们布置了预读文章的任务，大家能不能用一句话谈谈读完这篇文章的总体感受?请用“这是一个……的故事”句式来说。生：这是一个震撼人心的故事。
学习多篇文言文后，教师引导学生总结文言实词“古今异义”的现象，下列语句没有包含“古今异义”的是（ ）
学习多篇文言文后，教师引导学生总结文言实词“古今异义”的现象，下列语句没有包含“古今异义”的是（ ）