选择题：一位物理老师在课堂上问学生：“把一块铁块和一块木块放在水里，会出现什么情况”学生回答：“铁块沉下去，木块浮在水面上。”老师：“为什么呢”。学生：“...

题目内容：

一位物理老师在课堂上问学生：“把一块铁块和一块木块放在水里，会出现什么情况”学生回答：“铁块沉下去，木块浮在水面上。” 老师：“为什么呢”。 学生：“因为铁重。” 老师：“而钢铁制的巨轮也很重，为什么却浮在水面上呢” 这一问，学生的情绪一下子高涨起来，开始积极地思考，随后教师再引出“阿基米德原理”。 问题： 请从教学原则和教学过程的角度评析这位物理老师的做法。

答案解析：

美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病提出了目的游离评价模式，它主张在教育评价中应( )。A.关注非预期效果 B.坚持价值取向多元化 C.以对话为主要手段

美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病提出了目的游离评价模式，它主张在教育评价中应( )。A.关注非预期效果 B.坚持价值取向多元化 C.以对话为主要手段

分类： 教育教学知识与能力（中学）  题型：选择题
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以目标为中心而展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是( )。A.目标评价模式 B.目的游离评价模式 C.背景、输入、过程、成果

以目标为中心而展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是( )。A.目标评价模式 B.目的游离评价模式 C.背景、输入、过程、成果

分类： 教育教学知识与能力（中学）  题型：选择题
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王老师善于教育学生，当学生出现不良行为时，他总是循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生主动性，使他们积极向上。王老师运用了德育的( )。A.导向原则

王老师善于教育学生，当学生出现不良行为时，他总是循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生主动性，使他们积极向上。王老师运用了德育的( )。A.导向原则

分类： 教育教学知识与能力（中学）  题型：选择题
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“你是个文静的孩子，学习认真，能独立思考，语言表达能力很强。”教师对学生的评价属于( )。A.前置评价 B.即时评价 C.量化评价 D.质性评价

“你是个文静的孩子，学习认真，能独立思考，语言表达能力很强。”教师对学生的评价属于( )。A.前置评价 B.即时评价 C.量化评价 D.质性评价

分类： 教育教学知识与能力（中学）  题型：选择题
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教育是由教育者和受教育者两种要素所构成的人类社会所特有的活动。

教育是由教育者和受教育者两种要素所构成的人类社会所特有的活动。

分类： 教育教学知识与能力（中学）  题型：选择题
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