选择题:上好课的先决条件是( )A、了解学生 B、和谐的师生关系 C、先进的教学设备 D、备好课 题目分类: 教育教学知识与能力(中学) 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 上好课的先决条件是( ) A、了解学生 B、和谐的师生关系 C、先进的教学设备 D、备好课 参考答案: 答案解析:
教学原则是依据( )制定的。A、教学过程的基本规律 B、教育部颁布的文件 C、教学目的和教学过程规律 D、教学目的 教学原则是依据( )制定的。A、教学过程的基本规律 B、教育部颁布的文件 C、教学目的和教学过程规律 D、教学目的 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
教师通过生动的讲解、形象的描述来帮助学生理解知识的直观类型是( )A、实物直观 B、模像直观 C、抽象直观 D、言语直观 教师通过生动的讲解、形象的描述来帮助学生理解知识的直观类型是( )A、实物直观 B、模像直观 C、抽象直观 D、言语直观 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
根据一节课所完成任务的类型数,可分为()A、新授课与巩固课 B、单一课和综合课 C、技能课与检查课 D、活动课与理论课 根据一节课所完成任务的类型数,可分为()A、新授课与巩固课 B、单一课和综合课 C、技能课与检查课 D、活动课与理论课 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
道尔顿制的首创者是( )A、克伯屈 B、伯克赫斯特 C、道尔顿 D、布鲁纳 道尔顿制的首创者是( )A、克伯屈 B、伯克赫斯特 C、道尔顿 D、布鲁纳 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
班级授课制的实施在我国始于( )。A、唐代 B、清末 C、民国初期 D、新中国成立 班级授课制的实施在我国始于( )。A、唐代 B、清末 C、民国初期 D、新中国成立 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案