选择题：教师通过生动的讲解、形象的描述来帮助学生理解知识的直观类型是（ ）A、实物直观 B、模像直观 C、抽象直观 D、言语直观

题目内容：

教师通过生动的讲解、形象的描述来帮助学生理解知识的直观类型是（ ）
A、实物直观
B、模像直观
C、抽象直观
D、言语直观

参考答案：
答案解析：

根据一节课所完成任务的类型数,可分为（）A、新授课与巩固课 B、单一课和综合课 C、技能课与检查课 D、活动课与理论课

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分类： 教育教学知识与能力（中学）  题型：选择题
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道尔顿制的首创者是（　　）A、克伯屈 B、伯克赫斯特 C、道尔顿 D、布鲁纳

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分类： 教育教学知识与能力（中学）  题型：选择题
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班级授课制的实施在我国始于（　　）。A、唐代 B、清末 C、民国初期 D、新中国成立

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分类： 教育教学知识与能力（中学）  题型：选择题
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2013年单项选择：学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养。这属于下列哪一种教学方法（）A、实验法 B、参观法 ...

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分类： 教育教学知识与能力（中学）  题型：选择题
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“博学之，审问之，慎思之，明辨之,笃驾行之”是（）对学习过程的认识。A、《论语》 B、《礼记*学记》 C、《礼记*中庸》 D、《大学》

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分类： 教育教学知识与能力（中学）  题型：选择题
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