题目内容：
微格教学最典型的特点是（ ）
A.训练单元小 B.反馈快速准确 C.有老教师规范指导 D.对教学过程录像并分析
参考答案：
选择题：微格教学最典型的特点是（ ）A.训练单元小 B.反馈快速准确 C.有老教师规范指导 D.对教学过程录像并分析
- 题目分类： 教育教学知识与能力（中学）
- 题目类型：选择题
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学习动机有高尚与低级之分，其划分标准是学习动机的（ ）A.作用 B.社会意义 C.动力来源 D.个人的前途
学习动机有高尚与低级之分，其划分标准是学习动机的（ ）A.作用 B.社会意义 C.动力来源 D.个人的前途
科学技术知识的再生产有多种途径，其中最重要的途径是（ ）A.科学实验 B.社会经验 C.生产劳动 D.学校教育
科学技术知识的再生产有多种途径，其中最重要的途径是（ ）A.科学实验 B.社会经验 C.生产劳动 D.学校教育
如果一个孩子在听了“海因茨偷药”的故事后，认为“海因茨应该去偷药，谁让那个药剂师那么坏，便宜一点不就好了吗? ”。这个孩子所处的道德发展阶段是（ ）A.前习俗水
如果一个孩子在听了“海因茨偷药”的故事后，认为“海因茨应该去偷药，谁让那个药剂师那么坏，便宜一点不就好了吗? ”。这个孩子所处的道德发展阶段是（ ）A.前习俗水
提出“产婆术”的教育家是（ ）A.苏格拉底 B.柏拉图 C.亚里士多德 D.昆体良
提出“产婆术”的教育家是（ ）A.苏格拉底 B.柏拉图 C.亚里士多德 D.昆体良
人们在游览过“万里长城”后，在头脑中留下了生动的长城形象。这种记忆是（ ）A.情绪记忆 B.形象记忆 C.动作记忆 D.情景记忆
人们在游览过“万里长城”后，在头脑中留下了生动的长城形象。这种记忆是（ ）A.情绪记忆 B.形象记忆 C.动作记忆 D.情景记忆