选择题：如果一个孩子在听了“海因茨偷药”的故事后，认为“海因茨应该去偷药，谁让那个药剂师那么坏，便宜一点不就好了吗? ”。这个孩子所处的道德发展阶段是（　）A.前习俗水

题目内容：

如果一个孩子在听了“海因茨偷药”的故事后，认为“海因茨应该去偷药，谁让那个药剂师那么坏，便宜一点不就好了吗? ”。这个孩子所处的道德发展阶段是（　）

A.前习俗水平 B.后习俗水平 C.准习俗水平 D.习俗水平

参考答案：
答案解析：

提出“产婆术”的教育家是（　）A.苏格拉底 B.柏拉图 C.亚里士多德 D.昆体良

提出“产婆术”的教育家是（　）A.苏格拉底 B.柏拉图 C.亚里士多德 D.昆体良

分类： 教育教学知识与能力（中学）  题型：选择题
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人们在游览过“万里长城”后，在头脑中留下了生动的长城形象。这种记忆是（　）A.情绪记忆 B.形象记忆 C.动作记忆 D.情景记忆

人们在游览过“万里长城”后，在头脑中留下了生动的长城形象。这种记忆是（　）A.情绪记忆 B.形象记忆 C.动作记忆 D.情景记忆

分类： 教育教学知识与能力（中学）  题型：选择题
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新中国成立后的第一个教育方针颁布于（　） 年。A.1951 B.1957 C.1945 D.1949

新中国成立后的第一个教育方针颁布于（　） 年。A.1951 B.1957 C.1945 D.1949

分类： 教育教学知识与能力（中学）  题型：选择题
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布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现。以下不属于他提出的呈现方式的是（　）A.动作表象 B.图像表象 C.符号表象 D.情感表象

布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现。以下不属于他提出的呈现方式的是（　）A.动作表象 B.图像表象 C.符号表象 D.情感表象

分类： 教育教学知识与能力（中学）  题型：选择题
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（　） 是上课的必要补充，是适应学生个别差异、贯彻因材施教的重要措施。A.备课 B.课外辅导 C.布置作业 D.考试

（　） 是上课的必要补充，是适应学生个别差异、贯彻因材施教的重要措施。A.备课 B.课外辅导 C.布置作业 D.考试

分类： 教育教学知识与能力（中学）  题型：选择题
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