题目内容：
20世纪20年代，抱着教育救国思想，从事平民教育、乡村教育运动，创办晓庄师范、实践生活教育理论，著有《中国教育改造》的教育家是（ ）。
A.徐特立 B.鲁迅 C.陶行知 D.梁启超
参考答案：
答案解析：
选择题：20世纪20年代，抱着教育救国思想，从事平民教育、乡村教育运动，创办晓庄师范、实践生活教育理论，著有《中国教育改造》的教育家是（ ）。A.徐特立 B.鲁迅 C
- 题目分类： 教育教学知识与能力（小学）
- 题目类型：选择题
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《中国教育改革和发展纲要》提出了教育发展的“两基”“两全”“两重”目标，其中“两全”指（ ）。A.全面普及九年义务教育，全面扫除青壮年文盲 B.全面进行教育改
《中国教育改革和发展纲要》提出了教育发展的“两基”“两全”“两重”目标，其中“两全”指（ ）。A.全面普及九年义务教育，全面扫除青壮年文盲 B.全面进行教育改
《课程与教学的基本原理》一书被誉为“现代课程论的圣经”，其作者是美国著名课程理论专家（ ）。A.康德 B.涂尔干 C.斯宾塞 D.泰勒
《课程与教学的基本原理》一书被誉为“现代课程论的圣经”，其作者是美国著名课程理论专家（ ）。A.康德 B.涂尔干 C.斯宾塞 D.泰勒
“依靠行政组织和领导者的权利，通过强制性的行政指令等手段直接对管理对象施加影响”是学校管理的哪一种方法（ ）。A.行政指令管理方法 B.法律约束管理方法 C.
“依靠行政组织和领导者的权利，通过强制性的行政指令等手段直接对管理对象施加影响”是学校管理的哪一种方法（ ）。A.行政指令管理方法 B.法律约束管理方法 C.
“小学教育是向儿童实施德、智、体、美等全面发展的教育”指的是小学教育的（ ）。A.义务性 B.全面性 C.法制性 D.全民性
“小学教育是向儿童实施德、智、体、美等全面发展的教育”指的是小学教育的（ ）。A.义务性 B.全面性 C.法制性 D.全民性
“课程是指学生体验到的意义，而不是要学生再现的事实或要学生演示的行为。”这种观点认为，课程即（ ）。A.教学科目 B.经验 C.社会改造 D.预期的学习效果
“课程是指学生体验到的意义，而不是要学生再现的事实或要学生演示的行为。”这种观点认为，课程即（ ）。A.教学科目 B.经验 C.社会改造 D.预期的学习效果