选择题:注意创造自由空气,鼓励自由发表意见,不把自己的意见强加于人的领导属于( )。A.放任型 B.专制式 C.监督式 D.参与式

题目内容:

注意创造自由空气,鼓励自由发表意见,不把自己的意见强加于人的领导属于( )。 A.放任型 B.专制式 C.监督式 D.参与式

参考答案:
答案解析:

学生已掌握了 “整数加减法”的知识,再学习“小数加减法”的知识,这种学习属于( )。A.符号学习 B.上位学习C.下位学习 D.并列学习

学生已掌握了 “整数加减法”的知识,再学习“小数加减法”的知识,这种学习属于( )。A.符号学习 B.上位学习C.下位学习 D.并列学习

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“授之以鱼,不如授之以渔”,体现了教授学习策略能提高迁移的( )。

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指导教学模式由( )、讲演、( )、反馈和( )等环节构成。

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原型定向就是了解心智活动的( ),这一阶段就是使主体掌握( )的阶段。

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教学生识字有很多技巧,有一位教师告诉学生如何区别“买”和“卖”两个字时 说:“多了就卖,少了就买。”学生很快就记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写 成“...

教学生识字有很多技巧,有一位教师告诉学生如何区别“买”和“卖”两个字时 说:“多了就卖,少了就买。”学生很快就记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写 成“...

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