明明是一个小学生,英语老师关注他,他上课就积极举手发言。后来换了一位英语老师,不了解明明的情况,关注他少了,他上课就不积极了,而且英语成绩一落千丈。问... 明明是一个小学生,英语老师关注他,他上课就积极举手发言。后来换了一位英语老师,不了解明明的情况,关注他少了,他上课就不积极了,而且英语成绩一落千丈。问... 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
育才小学的李老师在教“笔”这个生字时,她拿起一支毛笔问学生笔杆是什么做的。学生说是竹子做的(老师在黑板上写个“竹”字),又问笔头是什么做的。学生说是毛做的... 育才小学的李老师在教“笔”这个生字时,她拿起一支毛笔问学生笔杆是什么做的。学生说是竹子做的(老师在黑板上写个“竹”字),又问笔头是什么做的。学生说是毛做的... 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
在教学中运用变式的主要目的是( )。A.激发学习兴趣 B.引起有意注意 C.丰富学生想象 D.突出概念本质 在教学中运用变式的主要目的是( )。A.激发学习兴趣 B.引起有意注意 C.丰富学生想象 D.突出概念本质 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案