选择题:育才小学的李老师在教“笔”这个生字时,她拿起一支毛笔问学生笔杆是什么做的。学生说是竹子做的(老师在黑板上写个“竹”字),又问笔头是什么做的。学生说是毛做的...

题目内容:

育才小学的李老师在教“笔”这个生字时,她拿起一支毛笔问学生笔杆是什么做的。学生说是竹子做的(老师在黑板上写个“竹”字),又问笔头是什么做的。学生说是毛做的(她又写个“毛”字),然后告诉学生:“竹头下面加个毛字,合起来就是‘笔’字。” 问题:(1)李教师的这种教学方法突出体现了哪个教学原则?为什么? (2)结合本材料谈谈该原则的贯彻要求。

答案解析:

在教学中运用变式的主要目的是( )。A.激发学习兴趣 B.引起有意注意 C.丰富学生想象 D.突出概念本质

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一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度,称为测验的(  )。A.信度 B.难度 C.区分度 D.效度

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小红非常喜欢文学作品,所以上语文课时特别认真,这种学习动机属于(  )。A.认知的内驱力 B.附属的内驱力 C.生理的内驱力 D.自我提高的内驱力

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下列选项中,不属于平时考查方式的是(  )。A.单元测验 B.口头提问 C.考试 D.检查书面作业

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授人以鱼仅供一饭之需,授人以渔则终身受用无穷。这说明教学中应重视( )。A.知识的传授 B.发展学生的能力 C.培养学生积极的心理品质 D.培养学生良好的品

授人以鱼仅供一饭之需,授人以渔则终身受用无穷。这说明教学中应重视( )。A.知识的传授 B.发展学生的能力 C.培养学生积极的心理品质 D.培养学生良好的品

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