明明是一个小学生,英语老师关注他,他上课就积极举手发言。后来换了一位英语老师,不了解明明的情况,关注他少了,他上课就不积极了,而且英语成绩一落千丈。问... 明明是一个小学生,英语老师关注他,他上课就积极举手发言。后来换了一位英语老师,不了解明明的情况,关注他少了,他上课就不积极了,而且英语成绩一落千丈。问... 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
育才小学的李老师在教“笔”这个生字时,她拿起一支毛笔问学生笔杆是什么做的。学生说是竹子做的(老师在黑板上写个“竹”字),又问笔头是什么做的。学生说是毛做的... 育才小学的李老师在教“笔”这个生字时,她拿起一支毛笔问学生笔杆是什么做的。学生说是竹子做的(老师在黑板上写个“竹”字),又问笔头是什么做的。学生说是毛做的... 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
在教学中运用变式的主要目的是( )。A.激发学习兴趣 B.引起有意注意 C.丰富学生想象 D.突出概念本质 在教学中运用变式的主要目的是( )。A.激发学习兴趣 B.引起有意注意 C.丰富学生想象 D.突出概念本质 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度,称为测验的( )。A.信度 B.难度 C.区分度 D.效度 一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度,称为测验的( )。A.信度 B.难度 C.区分度 D.效度 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
小红非常喜欢文学作品,所以上语文课时特别认真,这种学习动机属于( )。A.认知的内驱力 B.附属的内驱力 C.生理的内驱力 D.自我提高的内驱力 小红非常喜欢文学作品,所以上语文课时特别认真,这种学习动机属于( )。A.认知的内驱力 B.附属的内驱力 C.生理的内驱力 D.自我提高的内驱力 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案