选择题:为了便于学生记诵,教师经常要求学生,多次重复背诵学习内容,这种学习策略属于( )。A、复述策略 B、精细加工策略 C、组织策略 D、阅读理解策略 题目分类: 教育教学知识与能力(小学) 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 为了便于学生记诵,教师经常要求学生,多次重复背诵学习内容,这种学习策略属于( )。 A、复述策略 B、精细加工策略 C、组织策略 D、阅读理解策略 参考答案: 答案解析:
提出“最近发展区”概念的是( )。A、乌申斯基 B、皮亚杰 C、维果斯基 D、鲁利亚 提出“最近发展区”概念的是( )。A、乌申斯基 B、皮亚杰 C、维果斯基 D、鲁利亚 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
桑代克的学习三律指的是( )。A、准备律、效果律、练习律 B、准备律、练习律、类化律 C、练习律、思考律、迁移律 D、练习律、因果律、近因律 桑代克的学习三律指的是( )。A、准备律、效果律、练习律 B、准备律、练习律、类化律 C、练习律、思考律、迁移律 D、练习律、因果律、近因律 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
人们对自己行为的自觉调节方式和水平的个人特点是( )。A、性格的态度特征 B、性格的意志特征 C、性格的情绪特征 D、性格的理智特征 人们对自己行为的自觉调节方式和水平的个人特点是( )。A、性格的态度特征 B、性格的意志特征 C、性格的情绪特征 D、性格的理智特征 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
人的抽象思维的发展总是先于感知运动的发展,这体现心理发展的特点是( )。A、连续性与阶段性 B、定向性与顺序性 C、不平衡性 D、差异性 人的抽象思维的发展总是先于感知运动的发展,这体现心理发展的特点是( )。A、连续性与阶段性 B、定向性与顺序性 C、不平衡性 D、差异性 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
人本主义心理学的代表是( )。A、华生 B、马斯洛 C、霍尔 D、杜威 人本主义心理学的代表是( )。A、华生 B、马斯洛 C、霍尔 D、杜威 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案