选择题:矫治幼儿口吃的首要方法是()。A.解除心理紧张 B.鼓励幼儿说清楚 C.在医院进行相应检查 D.反复进行语言训练 题目分类: 保教知识与能力(幼儿) 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 矫治幼儿口吃的首要方法是()。 A.解除心理紧张 B.鼓励幼儿说清楚 C.在医院进行相应检查 D.反复进行语言训练 参考答案: 答案解析:
请根据下列材料设计一个小班的活动方案,要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程。幼儿园是幼儿从家庭走向社会的第一步。幼儿进入幼儿园后就开始了集体... 请根据下列材料设计一个小班的活动方案,要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程。幼儿园是幼儿从家庭走向社会的第一步。幼儿进入幼儿园后就开始了集体... 分类: 保教知识与能力(幼儿) 题型:选择题 查看答案
3~5岁的幼儿常常自己造词,出现“造词现象”,这说明( )。A.幼儿词汇贫乏,词义掌握不确切 B.幼儿的词汇量在不断增加 C.幼儿的智力发展有了质的飞跃 D.幼 3~5岁的幼儿常常自己造词,出现“造词现象”,这说明( )。A.幼儿词汇贫乏,词义掌握不确切 B.幼儿的词汇量在不断增加 C.幼儿的智力发展有了质的飞跃 D.幼 分类: 保教知识与能力(幼儿) 题型:选择题 查看答案
生物因素和社会因素是学前儿童心理发展必不可少的条件,统称为客观因素。下列关于学前儿童心理发展客观因素的描述不正确的是( )。A.遗传提供心理发展的可能性,社会环 生物因素和社会因素是学前儿童心理发展必不可少的条件,统称为客观因素。下列关于学前儿童心理发展客观因素的描述不正确的是( )。A.遗传提供心理发展的可能性,社会环 分类: 保教知识与能力(幼儿) 题型:选择题 查看答案
儿童在2~3岁时,掌握代词“我”,标志着儿童()。A.自我评价的萌芽 B.自我体验的萌芽 C.自我控制的萌芽 D.自我意识的萌芽 儿童在2~3岁时,掌握代词“我”,标志着儿童()。A.自我评价的萌芽 B.自我体验的萌芽 C.自我控制的萌芽 D.自我意识的萌芽 分类: 保教知识与能力(幼儿) 题型:选择题 查看答案