题目内容：
3～5岁的幼儿常常自己造词，出现“造词现象”，这说明( )。
A.幼儿词汇贫乏，词义掌握不确切 B.幼儿的词汇量在不断增加 C.幼儿的智力发展有了质的飞跃 D.幼儿的言语表达能力增强
参考答案：
答案解析：
选择题：3～5岁的幼儿常常自己造词，出现“造词现象”，这说明( )。A.幼儿词汇贫乏，词义掌握不确切 B.幼儿的词汇量在不断增加 C.幼儿的智力发展有了质的飞跃 D.幼
- 题目分类： 保教知识与能力（幼儿）
- 题目类型：选择题
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生物因素和社会因素是学前儿童心理发展必不可少的条件，统称为客观因素。下列关于学前儿童心理发展客观因素的描述不正确的是( )。A.遗传提供心理发展的可能性，社会环
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儿童在2～3岁时，掌握代词“我”，标志着儿童()。A.自我评价的萌芽 B.自我体验的萌芽 C.自我控制的萌芽 D.自我意识的萌芽
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陈老师带着幼儿到园区观察果树，幼儿瞧瞧这棵，看看那棵，摸摸这棵。陈老师将幼儿集中在一起，让幼儿描述一下刚才观察到的事物，可他们却说不出树木的特征，但是能够...
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在一次大班的美术活动中，老师首先给小朋友们讲了一个奥特曼打怪兽的故事，然后请小朋友们把心目中的奥特曼画出来，结果亮亮画了一个圈，他告诉老师：“奥特曼在圆铁...
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儿童身心发展差异性产生的自然物质基础是( )。A.遗传差异 B.教育差异 C.环境差异 D.物质差异
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