题目内容：
教师职业道德的自我评价()。
A. 是教师对自我教育行为的随意评价 B. 是教师对自身教育行为的道德反思形式 C. 是社会有机体对教师的教育行为的善恶性质的判断方式 D. 是教师职业道德评价的唯一方式
参考答案：
选择题：教师职业道德的自我评价()。A. 是教师对自我教育行为的随意评价 B. 是教师对自身教育行为的道德反思形式 C. 是社会有机体对教师的教育行为的善恶性质的判
- 题目分类： 高校辅导员
- 题目类型：选择题
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教师职业产生的根本原因是A. 人类教育活动的出现 B. 社会生产力的发展； C. 脑力劳动与体力劳动的分工 D. 教育理论的发展
教师职业产生的根本原因是A. 人类教育活动的出现 B. 社会生产力的发展； C. 脑力劳动与体力劳动的分工 D. 教育理论的发展
构成高压熔断器消弧管的材料通常是层卷纸或桑皮。A．正确B．错误
构成高压熔断器消弧管的材料通常是层卷纸或桑皮。A．正确B．错误
教师在进行道德修养过程面对的最基本的矛盾的是A. 教师个人利益与教育事业整体利益间的矛盾 B. 社会主义道德要求. 教师职业道德要求与教师个人的道德选择能力.
教师在进行道德修养过程面对的最基本的矛盾的是A. 教师个人利益与教育事业整体利益间的矛盾 B. 社会主义道德要求. 教师职业道德要求与教师个人的道德选择能力.
教师与社会交往中的道德要求是()。A. 关心学生，教书育人 B. 循循善诱，耐心说服 C. 勇敢正直，大公无私 D. 文明礼貌，自觉遵守社会公德
教师与社会交往中的道德要求是()。A. 关心学生，教书育人 B. 循循善诱，耐心说服 C. 勇敢正直，大公无私 D. 文明礼貌，自觉遵守社会公德
教师应有的人格境界不包括A. 自律的道德情操 B. 洞察自然. 社会. 人生的能力； C. 尊重学生的能力和关怀学生的情感 D. 平衡教师个体利益和教育事业整
教师应有的人格境界不包括A. 自律的道德情操 B. 洞察自然. 社会. 人生的能力； C. 尊重学生的能力和关怀学生的情感 D. 平衡教师个体利益和教育事业整