选择题：处于道德品质形成与发展的第二阶段的教师A. 在追求自身利益的时候，会考虑到群众的评价和周围的舆论 B. 他们的道德认识和道德情感往往基于自身利益； C. 他们

题目内容：

处于道德品质形成与发展的第二阶段的教师

A. 在追求自身利益的时候，会考虑到群众的评价和周围的舆论 B. 他们的道德认识和道德情感往往基于自身利益； C. 他们的行为不仅是为了避免惩罚，还会在羞耻感和荣誉感的驱使下调节自己的行为 D. 他们拥有独立思考和独立评判的能力 E. 他们的道德认识. 情感. 意志都处于消极. 被动状态

参考答案：

从广义上讲，下列属于教师道德范畴的是A. 教师道德教育 B. 教师道德品质； C. 教师道德原则 D. 教师道德评价

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对价值的认识正确的是A. 价值的哲学意义是一个关系性的范畴 B. 价值总是包含着客体与主体需要的某种肯定意义； C. 价值不能考察人生价值 D. 客体的属性和

分类：高校辅导员题型：选择题

教师道德行为评价善恶标准的相对性种类有A. 社会政治. 经济. 文化发展的差异性 B. 社会思潮. 意识形态左右着教师道德行为，成为构成教师道德行为标准的重要因

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市场经济的文化意义包括A. 市场经济蕴含着特定的文化价值观念 B. 市场经济秩序的建立必须以文化伦理精神作基础； C. 市场经济的健康发展必须灌注着一种文化精

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