科学实验中,老师强调学生注意看有什么现象发生,这样做可以培养学生的()。A.记忆能力 B.观察能力 C.感觉能力 D.知觉能力 科学实验中,老师强调学生注意看有什么现象发生,这样做可以培养学生的()。A.记忆能力 B.观察能力 C.感觉能力 D.知觉能力 分类: 教育学、心理学(小学) 题型:选择题 查看答案
詹姆斯把自我分为()。A.主体我、客体我 B.自我、超我 C.本我、自我 D.本我、超我 詹姆斯把自我分为()。A.主体我、客体我 B.自我、超我 C.本我、自我 D.本我、超我 分类: 教育学、心理学(小学) 题型:选择题 查看答案
学习者为了提高学习的效果和效率,有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂方案,称为()。A.学习计划 B.学习策略 C.学习方法 D.学习规律 学习者为了提高学习的效果和效率,有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂方案,称为()。A.学习计划 B.学习策略 C.学习方法 D.学习规律 分类: 教育学、心理学(小学) 题型:选择题 查看答案
善于综合、分析,善于迁移、举一反三,触类旁通。这是思维的哪一品质的体现?()A.思维的广阔性 B.思维的深刻性 C.思维的批判性 D.思维的灵活性 善于综合、分析,善于迁移、举一反三,触类旁通。这是思维的哪一品质的体现?()A.思维的广阔性 B.思维的深刻性 C.思维的批判性 D.思维的灵活性 分类: 教育学、心理学(小学) 题型:选择题 查看答案