题目内容：
下列教学策略中，不属于个别化教学的教学策略是（）。
A.计算机辅助教学 B.程序教学 C.掌握学习 D.合作学习
参考答案：
答案解析：
选择题：下列教学策略中，不属于个别化教学的教学策略是（）。A.计算机辅助教学 B.程序教学 C.掌握学习 D.合作学习
- 题目分类： 教育学、心理学(小学)
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
无论学习能力强的学生，还是学习能力弱的学生，都能达到某项学习任务的规定水平，只不过所花的时间有所差别而已。这种教学理念就是布卢姆所提出的（）。(2009年湖南)
无论学习能力强的学生，还是学习能力弱的学生，都能达到某项学习任务的规定水平，只不过所花的时间有所差别而已。这种教学理念就是布卢姆所提出的（）。(2009年湖南)
在进行任务分析时，教师要从{pz_填空}出发，一级子目标、一级子目标地揭示其先决条件。
在进行任务分析时，教师要从{pz_填空}出发，一级子目标、一级子目标地揭示其先决条件。
行为目标是指用可观察和{pz_填空}的行为陈述的教学目标。
行为目标是指用可观察和{pz_填空}的行为陈述的教学目标。
教学目标是{pz_填空}学生通过教学活动获得的学习结果。
教学目标是{pz_填空}学生通过教学活动获得的学习结果。
教学设计主要体现在{pz_填空}、组织教学过程和{pz_填空}三个方面。
教学设计主要体现在{pz_填空}、组织教学过程和{pz_填空}三个方面。