题目内容：
影响师生关系的核心因素是( )
A.教育制度 B.学生素质 C.学校管理 D.教师素质
参考答案：
选择题：影响师生关系的核心因素是( )A.教育制度 B.学生素质 C.学校管理 D.教师素质
- 题目分类： 教育教学知识与能力（中学）
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
简述气质与性格的关系。
简述气质与性格的关系。
品德的形成是一个由内到外的转化过程。
品德的形成是一个由内到外的转化过程。
人们对美育功能的认识成果有三，不包括（ ）A.对美育的直接功能的认识 B.对美育的间接功能的认识 C.对美育的超美育功能的探究 D.对美育的美育功能的探究
人们对美育功能的认识成果有三，不包括（ ）A.对美育的直接功能的认识 B.对美育的间接功能的认识 C.对美育的超美育功能的探究 D.对美育的美育功能的探究
中学阶段学生心理发展的一般特点不包括（ ）A.过渡性 B.闭锁性 C.社会性 D.依赖性
中学阶段学生心理发展的一般特点不包括（ ）A.过渡性 B.闭锁性 C.社会性 D.依赖性
（ ） 认为，个体对环境做出的适应性变化是一种内部结构的积极建构过程。A.维果茨基 B.埃里克森 C.弗洛伊德 D.皮亚杰
（ ） 认为，个体对环境做出的适应性变化是一种内部结构的积极建构过程。A.维果茨基 B.埃里克森 C.弗洛伊德 D.皮亚杰