选择题：品德的形成是一个由内到外的转化过程。

人们对美育功能的认识成果有三，不包括（　）A.对美育的直接功能的认识 B.对美育的间接功能的认识 C.对美育的超美育功能的探究 D.对美育的美育功能的探究

中学阶段学生心理发展的一般特点不包括（　）A.过渡性 B.闭锁性 C.社会性 D.依赖性

（　） 认为，个体对环境做出的适应性变化是一种内部结构的积极建构过程。A.维果茨基 B.埃里克森 C.弗洛伊德 D.皮亚杰

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”体现的德育原则是（　）A.知行统一原则 B.因材施教原则 C.集体教育和个别教育相结合原则 D.疏导原则

从抑制不良行为的角度看，惩罚不利于良好的态度与品德的形成。