选择题：老师在讲授直角三角形时，列举了直角在上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。这种突出直角三角形的本质特征“含有直角”，同时变换直角三角形的非本质特征...

题目内容：

老师在讲授直角三角形时，列举了直角在上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。这种突出直角三角形的本质特征“含有直角”，同时变换直角三角形的非本质特征“直角的方位”，就是运用了（）。

A.定势 B.变式 C.直观 D.迁移

参考答案：
答案解析：

小明学习不是为了获得家长的赞许，也不是为了赢得名次，只是他发觉知识学习过程本身就有乐趣。根据奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论，小明的学习动机属于（）。A.认

小明学习不是为了获得家长的赞许，也不是为了赢得名次，只是他发觉知识学习过程本身就有乐趣。根据奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论，小明的学习动机属于（）。A.认

分类： 教育学、心理学(小学)  题型：选择题
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一般认为，态度与品德的形成过程经历依从、认同和{pz_填空}三个阶段。

一般认为，态度与品德的形成过程经历依从、认同和{pz_填空}三个阶段。

分类： 教育学、心理学(小学)  题型：选择题
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在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即实物直观、模象直观和{pz_填空}。

在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即实物直观、模象直观和{pz_填空}。

分类： 教育学、心理学(小学)  题型：选择题
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