题目内容：
在素质能力测评中，最常使用的差异量数是()。
A:平均数 B:中位数 C:标准误差 D:标准差
参考答案：
答案解析：
选择题：在素质能力测评中，最常使用的差异量数是()。A:平均数 B:中位数 C:标准误差 D:标准差
- 题目分类： 人力资源理论知识(二、三级)
- 题目类型：选择题
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在对培训项目所取得的成效进行测试时，测量结果的长期稳定程度指的是()A:相关度 B:标度 C:效度 D:信度
在对培训项目所取得的成效进行测试时，测量结果的长期稳定程度指的是()A:相关度 B:标度 C:效度 D:信度
()能够鼓励员工发展各项技能，提高业绩表现，增强参与意识。A:绩效薪酬 B:提成薪酬 C:技术薪酬 D:岗位薪酬
()能够鼓励员工发展各项技能，提高业绩表现，增强参与意识。A:绩效薪酬 B:提成薪酬 C:技术薪酬 D:岗位薪酬
()是岗位横向分类的最后一步。A:职级的划分 B:职门的划分 C:职系的划分 D:职组的划分
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在培训中使用的印刷材料具备很多优点。下列选项中，不属于其优点的是()A:最常用 B:最方便 C:最可靠 D:最便宜
在培训中使用的印刷材料具备很多优点。下列选项中，不属于其优点的是()A:最常用 B:最方便 C:最可靠 D:最便宜
培训课程设计的基本要求是()A:适应企业发展需要 B:满足员工自身要求 C:体现成年人的认知规律 D:结合现代系统理论
培训课程设计的基本要求是()A:适应企业发展需要 B:满足员工自身要求 C:体现成年人的认知规律 D:结合现代系统理论