题目内容：
在教育法律关系中学生（ ）。
A.不是法律关系主体 B.是法律关系客体 C.是同教师完全一样的法律关系主体 D.在10周岁以上，18周岁以下，是限制民事行为能力的主体
参考答案：
答案解析：
选择题：在教育法律关系中学生（ ）。A.不是法律关系主体 B.是法律关系客体 C.是同教师完全一样的法律关系主体 D.在10周岁以上，18周岁以下，是限制民事行为能力的
- 题目分类： 综合素质(中学)
- 题目类型：选择题
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教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（ ）。A.坚持学习课程理论和教学理论 B.认真备课，认真上课 C.提高教育研究能力 D.提高师德水平
教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（ ）。A.坚持学习课程理论和教学理论 B.认真备课，认真上课 C.提高教育研究能力 D.提高师德水平
下列说法错误的是（ ）A.春秋战国时期“士”是中国第一代教师群 B.世界上最早的师范教育机构诞生于法国 C.古希腊的智者以专门教授人们知识为生 D.我国最早的师
下列说法错误的是（ ）A.春秋战国时期“士”是中国第一代教师群 B.世界上最早的师范教育机构诞生于法国 C.古希腊的智者以专门教授人们知识为生 D.我国最早的师
学校经常开展教学观摩课，听课教师通过这种活动学习到了许多教育教学方法。但是人们常说教学有法，教无定法。”这说明教师劳动具有（）特点。A.创造性 B.示范性 C.
学校经常开展教学观摩课，听课教师通过这种活动学习到了许多教育教学方法。但是人们常说教学有法，教无定法。”这说明教师劳动具有（）特点。A.创造性 B.示范性 C.
良好师生关系建立的首要途径是（ ）。A.家访 B.校外活动 C.课外活动 D.课堂教学
良好师生关系建立的首要途径是（ ）。A.家访 B.校外活动 C.课外活动 D.课堂教学
学生入学后，会自然地亲近、尊敬甚至崇拜教师，把教师作为获取知识的智囊、解决问题的顾问、行为举止的楷模。这说明学生具有（ ）。A.可塑性 B.依赖性 C.向师性
学生入学后，会自然地亲近、尊敬甚至崇拜教师，把教师作为获取知识的智囊、解决问题的顾问、行为举止的楷模。这说明学生具有（ ）。A.可塑性 B.依赖性 C.向师性