题目内容：
学校经常开展教学观摩课，听课教师通过这种活动学习到了许多教育教学方法。但是人们常说教学有法，教无定法。”这说明教师劳动具有（）特点。
A.创造性 B.示范性 C.连续性 D.长期性
参考答案：
答案解析：
选择题：学校经常开展教学观摩课，听课教师通过这种活动学习到了许多教育教学方法。但是人们常说教学有法，教无定法。”这说明教师劳动具有（）特点。A.创造性 B.示范性 C.
- 题目分类： 综合素质(中学)
- 题目类型：选择题
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良好师生关系建立的首要途径是（ ）。A.家访 B.校外活动 C.课外活动 D.课堂教学
良好师生关系建立的首要途径是（ ）。A.家访 B.校外活动 C.课外活动 D.课堂教学
学生入学后，会自然地亲近、尊敬甚至崇拜教师，把教师作为获取知识的智囊、解决问题的顾问、行为举止的楷模。这说明学生具有（ ）。A.可塑性 B.依赖性 C.向师性
学生入学后，会自然地亲近、尊敬甚至崇拜教师，把教师作为获取知识的智囊、解决问题的顾问、行为举止的楷模。这说明学生具有（ ）。A.可塑性 B.依赖性 C.向师性
“揠苗助长”违背了人的身心发展的（ ）。A.阶段性 B.顺序性 C.不平衡性 D.差异性
“揠苗助长”违背了人的身心发展的（ ）。A.阶段性 B.顺序性 C.不平衡性 D.差异性
“以人为本”的学生观包括（ ） 。①学生是发展中的人 ②学生是独特的人③学生是单纯抽象的学习者④学生是具有独立意义的人A.①②③ B.②③④ C
“以人为本”的学生观包括（ ） 。①学生是发展中的人 ②学生是独特的人③学生是单纯抽象的学习者④学生是具有独立意义的人A.①②③ B.②③④ C
学生在教育中应处于（）。A.主体地位 B.客体地位 C.权威地位 D.被动地位
学生在教育中应处于（）。A.主体地位 B.客体地位 C.权威地位 D.被动地位